Dernière forteresse : relier toutes les notions, mobiliser ses savoirs et devenir expert.
Ressources de l'île
Les 52 séances de la quête
Génétique et évolution 10
- TS-01Méiose et diversité génétiquePourquoi deux enfants des mêmes parents ne sont-ils pas génétiquement identiques ?Cours
- TS-02Crossing-over et brassage intrachromosomiqueComment des allèles situés sur un même chromosome peuvent-ils être recombinés ?TP
- TS-03Croisements de drosophilesComment retrouver les mécanismes de la méiose à partir des descendants ?TP
- TS-04Fécondation et unicité génétiqueComment un individu reçoit-il une combinaison d'allèles originale ?Cours/TP
- TS-05Duplications et familles multigéniquesPourquoi trouve-t-on plusieurs gènes apparentés dans un génome ?TP
- TS-06Transferts horizontaux et endosymbiosesPeut-on acquérir des gènes sans les hériter directement de ses parents ?Cours documentaire
- TS-07Dérive génétique et sélection naturellePourquoi un allèle devient-il plus fréquent dans une population ?TP📖 1
- TS-08Modèle de Hardy-WeinbergQuand les fréquences alléliques devraient-elles rester stables ?TP📖 1
- TS-09Évolution non génétique des phénotypesTout caractère transmis entre individus passe-t-il par les gènes ?Cours documentaire📖 1
- TS-49Clones et accumulation de diversité génétiquePourquoi des cellules issues d'une même cellule peuvent-elles finir par différer ?Cours/TP documentaireà valider
Passé géologique de la Terre 6
- TS-10Datation relative des événementsComment ordonner des événements géologiques sans connaître leur âge en années ?TP📖 4
- TS-11Corrélations stratigraphiquesComment reconnaître deux formations du même âge à distance ?TP📖 3
- TS-12Datation radiométriqueComment dater une roche en millions d'années ?TP📖 3
- TS-13Indices d'une collision ancienneQuels indices montrent qu'une chaîne de montagnes résulte d'une collision ?TP📖 3
- TS-14Ophiolites et océan disparuComment prouver qu'un ancien océan a existé là où se trouve une montagne ?TP📖 3
- TS-15Reconstruction paléogéographiqueComment reconstituer le déplacement de continents au cours du temps ?Cours/TP📖 3
De la plante sauvage à la plante domestiquée 12
- TS-16Organes végétaux et ressourcesComment une plante immobile prélève-t-elle l'eau, les ions et le CO₂ ?TP📖 2
- TS-17Stomates et échanges gazeuxComment capter le CO₂ en limitant la perte d'eau ?TP📖 1
- TS-18Croissance et régulations végétalesComment une plante oriente-t-elle sa croissance vers une ressource ?TP📖 1
- TS-19Pigments et lumièreComment les végétaux captent-ils l'énergie lumineuse ?TP📖 1
- TS-20Photosynthèse et matière organiqueD'où vient le carbone de la matière organique d'une plante ?TP📖 1
- TS-21Transport et stockage des assimilatsOù vont les sucres fabriqués par les feuilles ?Cours/TP📖 1
- TS-22Fleur et pollinisationComment la reproduction sexuée a-t-elle lieu chez un organisme fixé ?TP📖 2
- TS-23Fruits, graines et dispersionComment les descendants quittent-ils la plante mère ?TP📖 2
- TS-24Domestication des plantesComment l'être humain a-t-il transformé les plantes cultivées ?Cours/TP📖 2
- TS-50Reproduction asexuée des plantesComment une plante peut-elle coloniser un milieu sans produire de graines ?TPà valider
- TS-51Mycorhizes et coopération plante–champignonComment les racines obtiennent-elles suffisamment d'éléments minéraux dans un sol pauvre ?TP/étude de casà valider
- TS-52Sélection et biotechnologies végétalesComment peut-on modifier plus rapidement un caractère chez une plante cultivée ?Cours/étude de casà valider
Les climats de la Terre 6
- TS-25Archives glaciaires et climats passésComment connaître une température ancienne sans mesure météorologique ?TP📖 1
- TS-26Pollens fossiles et paléoclimatsComment une forêt ancienne peut-elle renseigner sur le climat ?TP📖 2
- TS-27Cycles glaciaires et paramètres orbitauxPourquoi les grandes glaciations reviennent-elles au cours du temps ?Cours/TP📖 1
- TS-28Réchauffement climatique actuelPourquoi le climat mondial se réchauffe-t-il depuis l'industrialisation ?TP📖 2
- TS-29Projections et modèles climatiquesQue peut-on dire du climat futur sans connaître les émissions futures ?TP📖 1
- TS-30Atténuation et adaptationPeut-on à la fois limiter le réchauffement et vivre avec ses effets ?Cours/étude de cas📖 2
Comportements, mouvement et système nerveux 6
- TS-31Réflexe myotatiquePourquoi un muscle se contracte-t-il immédiatement lorsqu'on étire son tendon ?TP
- TS-32Circuit du réflexePar quels organes passe le message d'un réflexe myotatique ?Cours/TP
- TS-33Potentiels d'actionComment un neurone code-t-il une stimulation plus intense ?TP
- TS-34Transmission synaptiqueComment le message passe-t-il d'un neurone à une autre cellule ?TP📄
- TS-35Commande motrice cérébraleComment la décision de bouger devient-elle une contraction musculaire ?TP
- TS-36Plasticité cérébraleLe cerveau garde-t-il les mêmes circuits toute la vie ?Cours/TP
Produire le mouvement : muscles et énergie 7
- TS-37Organisation et contraction du muscleQu'est-ce qui raccourcit réellement dans un muscle contracté ?TP
- TS-38Actine, myosine et ATPComment des filaments protéiques produisent-ils une force ?Cours/TP
- TS-39ATP et travail musculairePourquoi un effort mécanique nécessite-t-il une fourniture continue d'ATP ?TP
- TS-40Respiration cellulaireComment renouveler l'ATP en présence de dioxygène ?TP
- TS-41Fermentation lactiqueComment maintenir une production d'ATP quand l'apport en O₂ devient limitant ?Cours/TP
- TS-42Régulation de la glycémiePourquoi la glycémie varie-t-elle peu malgré repas et jeûne ?TP
- TS-43Diabètes et déséquilibres glycémiquesPourquoi une glycémie trop élevée peut-elle persister malgré la régulation ?Cours/étude de cas
Comportements et stress 5
- TS-44Réponse au stress aiguPourquoi le cœur et la respiration accélèrent-ils face à un danger ?Cours/TP documentaire
- TS-45Adrénaline, cortisol et axes du stressComment le cerveau déclenche-t-il plusieurs réponses physiologiques coordonnées ?Cours/TP
- TS-46Rétrocontrôle du cortisolPourquoi la réponse hormonale au stress finit-elle généralement par diminuer ?TP documentaire
- TS-47Stress chroniquePourquoi une réaction utile à court terme devient-elle nocive si elle persiste ?Cours/étude de cas
- TS-48Réduction des effets du stressPeut-on limiter les effets physiologiques d'une situation stressante ?Cours/étude scientifique