TPRéf. Tle 48 : C1
1Situation déclenchante « Tiens, c'est étonnant ! »
Un arbre ne se déplace pas, et pourtant il trouve eau, lumière et sels minéraux.
2Question de sens Pourquoi est-ce utile dans la vie ?
Pourquoi comprendre le fonctionnement des racines et des feuilles aide-t-il à cultiver avec moins d'eau ?
3Question motrice Pourquoi chercher ?
Comment une plante immobile prélève-t-elle l'eau, les ions et le CO₂ ?
4Preuve scientifique Quelles données ?
Observations de racines, poils absorbants, feuilles, stomates et tissus conducteurs.
5Savoir institutionnalisé Conclusion à retenir
Les organes végétatifs assurent l'acquisition et le transport des ressources nécessaires à la plante.
6Vérification Comment tester les acquis ?
Associer chaque structure observée à une fonction et tracer les trajets de l'eau et du CO₂.
Dans les livres 2
📖 MEYER–REEB–BOSDEVEIX — 3e éd. (2019)
Chap. 3, I-II — Ressources aériennes et du sol (p. 127-170) ; Chap. 3, III — Circulation xylémienne et phloémienne (p. 173-184)
Sommaire PDF de l'éditeur ↗Meyer, Reeb, Bosdeveix, Botanique : biologie et physiologie végétales, Maloine, ISBN 9782224035365
📖 BONNIER & DE LAYENS — Flore portative
Explication des mots employés pour décrire les plantes
Notice du catalogue ↗Belin, coll. Nouvelles flores, ISBN 978-2-7011-1000-4 (éd. 1996) ; 5 338 figures
Programme et sources
- Programme officiel (Éduscol) ↗
- Origine de la situation : Classeur par niveau (validée)
- Statut des références : Botanique — référence directe