TPRéf. Tle 48 : C2
1Situation déclenchante « Tiens, c'est étonnant ! »
Au microscope, la face inférieure d'une feuille montre des milliers de petites « bouches ».
2Question de sens Pourquoi est-ce utile dans la vie ?
Pourquoi les plantes ferment-elles parfois leurs stomates pendant une sécheresse au risque de moins grandir ?
3Question motrice Pourquoi chercher ?
Comment capter le CO₂ en limitant la perte d'eau ?
4Preuve scientifique Quelles données ?
Observation d'épidermes foliaires et données d'ouverture stomatique selon les conditions.
5Savoir institutionnalisé Conclusion à retenir
Les stomates permettent les échanges de CO₂ et de vapeur d'eau ; leur ouverture participe à la régulation hydrique.
6Vérification Comment tester les acquis ?
Interpréter des résultats de transpiration et prédire l'effet d'une fermeture stomatique.
Dans les livres 1
📖 MEYER–REEB–BOSDEVEIX — 3e éd. (2019)
Chap. 3, I et III — Absorption foliaire et transpiration stomatique (p. 129 ; 173-177)
Sommaire PDF de l'éditeur ↗Meyer, Reeb, Bosdeveix, Botanique : biologie et physiologie végétales, Maloine, ISBN 9782224035365
Programme et sources
- Programme officiel (Éduscol) ↗
- Origine de la situation : Classeur par niveau (validée)
- Statut des références : Botanique — référence directe