Cours/TPRéf. Tle 48 : E6
1Situation déclenchante « Tiens, c'est étonnant ! »
Chez un pianiste, la zone du cerveau qui commande les doigts est plus étendue.
2Question de sens Pourquoi est-ce utile dans la vie ?
Pourquoi répéter un geste permet-il de progresser et parfois de récupérer après une lésion ?
3Question motrice Pourquoi chercher ?
Le cerveau garde-t-il les mêmes circuits toute la vie ?
4Preuve scientifique Quelles données ?
Comparaison d'imageries avant/après entraînement ou rééducation et études de lésions.
5Savoir institutionnalisé Conclusion à retenir
L'expérience et l'apprentissage peuvent modifier l'organisation et l'efficacité des réseaux neuronaux.
6Vérification Comment tester les acquis ?
Expliquer un changement d'activation cérébrale sans supposer la création systématique de neurones.
Programme et sources
- Programme officiel (Éduscol) ↗
- Origine de la situation : Classeur par niveau (validée)
- Statut des références : Hors champ des deux ouvrages