TPRéf. Tle 48 : A3
1Situation déclenchante « Tiens, c'est étonnant ! »
Un croisement-test donne quatre types de mouches, mais pas en proportions égales.
2Question de sens Pourquoi est-ce utile dans la vie ?
Comment les résultats d'élevage ou de croisements aident-ils à identifier des caractères liés ?
3Question motrice Pourquoi chercher ?
Comment retrouver les mécanismes de la méiose à partir des descendants ?
4Preuve scientifique Quelles données ?
Comptage de phénotypes dans des croisements-tests et comparaison des proportions parentales et recombinées.
5Savoir institutionnalisé Conclusion à retenir
Les résultats des croisements-tests permettent d'inférer la liaison des gènes et les brassages génétiques.
6Vérification Comment tester les acquis ?
Interpréter un nouveau tableau de quatre classes phénotypiques et proposer une hypothèse de liaison.
Programme et sources
- Programme officiel (Éduscol) ↗
- Origine de la situation : Classeur par niveau (validée)
- Statut des références : Hors champ des deux ouvrages