Cours/étude de casRéf. Tle 48 : F7
1Situation déclenchante « Tiens, c'est étonnant ! »
Un adolescent maigrit, a très soif et urine beaucoup : sa glycémie est très élevée.
2Question de sens Pourquoi est-ce utile dans la vie ?
Pourquoi l'alimentation, l'activité physique et certains traitements sont-ils importants dans le diabète ?
3Question motrice Pourquoi chercher ?
Pourquoi une glycémie trop élevée peut-elle persister malgré la régulation ?
4Preuve scientifique Quelles données ?
Données comparatives sur sécrétion d'insuline, réponse des tissus et hyperglycémie.
5Savoir institutionnalisé Conclusion à retenir
Les diabètes peuvent résulter d'un déficit d'insuline ou d'une baisse de sensibilité des tissus à cette hormone.
6Vérification Comment tester les acquis ?
Identifier le mécanisme le plus probable dans deux profils cliniques simplifiés.
Programme et sources
- Programme officiel (Éduscol) ↗
- Origine de la situation : Classeur par niveau (validée)
- Statut des références : Hors champ des deux ouvrages