Reproduction des végétaux à fleurs

TP

1. 1Situation déclenchante « Tiens, c'est étonnant ! »

   Une fleur de courgette tombe sans rien donner, sa voisine devient une courgette.

2. 2Question de sens Pourquoi est-ce utile dans la vie ?

   Pourquoi les insectes pollinisateurs sont-ils importants pour nos fruits et nos jardins ?

3. 3Question motrice Pourquoi chercher ?

   Comment une fleur participe-t-elle à l'apparition d'une nouvelle plante ?

4. 4Preuve scientifique Quelles données ?

   Dissection de fleur et observation de fruits et de graines.

5. 5Savoir institutionnalisé Conclusion à retenir

   Chez les plantes à fleurs, la reproduction sexuée permet la formation de graines après pollinisation et fécondation.

6. 6Vérification Comment tester les acquis ?

   Associer étamines, pistil, fruit et graine à leur fonction.

Dans les livres 2

• 📖 MEYER–REEB–BOSDEVEIX — 3e éd. (2019)

  Chap. 5, I-III — Reproduction, fécondation et dissémination (p. 253-307)

  Sommaire PDF de l'éditeur ↗

  Meyer, Reeb, Bosdeveix, Botanique : biologie et physiologie végétales, Maloine, ISBN 9782224035365

• 📖 BONNIER & DE LAYENS — Flore portative

  Explication des mots employés pour décrire les plantes

  Notice du catalogue ↗

  Belin, coll. Nouvelles flores, ISBN 978-2-7011-1000-4 (éd. 1996) ; 5 338 figures

Programme et sources

• Programme officiel (Éduscol) ↗
• Origine de la situation : Classeur par niveau (validée)
• Statut des références : Botanique — référence directe