TP
1Situation déclenchante « Tiens, c'est étonnant ! »
La chauve-souris vole comme un oiseau, mais elle a des poils et allaite ses petits.
2Question de sens Pourquoi est-ce utile dans la vie ?
Pourquoi protéger les espèces proches de nous tout en reconnaissant leur histoire évolutive ?
3Question motrice Pourquoi chercher ?
Comment démontrer que deux espèces possèdent un ancêtre commun ?
4Preuve scientifique Quelles données ?
Comparaison de caractères homologues et construction de groupes emboîtés.
5Savoir institutionnalisé Conclusion à retenir
Les caractères partagés hérités d'ancêtres communs permettent d'établir des relations de parenté.
6Vérification Comment tester les acquis ?
Construire un arbre simple à partir d'une matrice de caractères.
Dans les livres 2
📖 MEYER–REEB–BOSDEVEIX — 3e éd. (2019)
Chap. 8, II — Classification phylogénétique (p. 436-460) ; feuillet flore (p. III et suiv.)
Sommaire PDF de l'éditeur ↗Meyer, Reeb, Bosdeveix, Botanique : biologie et physiologie végétales, Maloine, ISBN 9782224035365
📖 BONNIER & DE LAYENS — Flore portative
Tableau général et tableaux illustrés des familles
Notice du catalogue ↗Belin, coll. Nouvelles flores, ISBN 978-2-7011-1000-4 (éd. 1996) ; 5 338 figures
Programme et sources
- Programme officiel (Éduscol) ↗
- Origine de la situation : Classeur par niveau (validée)
- Statut des références : Botanique — référence directe