TP documentaire
1Situation déclenchante « Tiens, c'est étonnant ! »
Lundi, un élève est malade ; vendredi, cinq élèves de la classe sont absents.
2Question de sens Pourquoi est-ce utile dans la vie ?
Pourquoi l'hygiène et l'isolement de certains malades limitent-ils la transmission des infections ?
3Question motrice Pourquoi chercher ?
Comment un microorganisme provoque-t-il une maladie ?
4Preuve scientifique Quelles données ?
Courbes de multiplication microbienne et description de voies de transmission.
5Savoir institutionnalisé Conclusion à retenir
La contamination correspond à l'entrée d'un agent ; l'infection implique sa multiplication dans l'organisme.
6Vérification Comment tester les acquis ?
Distinguer contamination, infection et symptômes dans un cas fictif.
Programme et sources
- Programme officiel (Éduscol) ↗
- Origine de la situation : Classeur par niveau (validée)
- Statut des références : Hors champ des deux ouvrages